Jakie efekty przynosi diagnozowanie wymagań rozwojowych
Często specjaliści z zarządzania zasobami ludzkimi podkreślają, iż niezwykle istotnym elementem przedsięwzięcia edukacyjnego bywa określenie oczekiwań szkoleniowych. Ten krok warunkuje, w jakim stopniu projekt szkoleniowy będzie mo�¼na zakończyć sukcesem i czy okaże się skuteczne. Poznajmy szczegóły.
Diagnozowanie wymagań edukacyjnych osób biorących udział w szkoleniu definiuje się jako regularnie prowadzony proces, w którym jest wyrażone zapotrzebowanie dotyczące przedsięwzięcia edukacyjnego. W tym właśnie czasie określone bywają luki edukacyjne, zdefiniowane źródła uzyskania oraz wybierany jest skuteczny harmonogram projektu szkoleniowego. Zbliżone sposoby podejścia do problemu znajdziesz w tym portalu: Projekty HR i Zarządzanie
Po zdiagnozowaniu potrzeb szkoleniowych przechodzi się do zcharakteryzowania efektów projektu szkoleniowego, jakie zaplanowano, że pozwoli na pozbycie się braków kwalifikacyjnych. Określone rezultaty pozwalają ułożyć harmonogram i przeprowadzić projekt szkoleniowy, w efekcie także je ocenić. Rezultaty zawsze były opisywane jako trzy typy: doświadczalne, oparte na zachowaniach, emocjonalne.
Cele określania oczekiwań doskonania kompetencji bywają następujące:
- Poznanie praktycznych sytuacji z życia zawodowego grupy – ażeby właśnie te kwestie omawiać na szkoleniu.
- Diagnoza potrzeb samych uczących się. Po co? Aby mieć odniesienie się do kwestii istotnych dla personelu firmy, klienta firmy szkoleniowej, a nie wyłącznie do sytuacji firmy klienta.
- Zbadanie harmonogramów i pozycji biznesowej przedsiębiorstwa, szczególnie gdy projekt szkoleniowy przygotował niezależny trener.
Dalej przedstawiam tradycyjne pytania w badaniu oczekiwań rozwojowych.
- Czy przedsiębiorstwo stosuje mechanizm motywacyjny i metody diagnozowania efektów pracy?
- Jak często organizacja stosuje pobudzający efekt zmiany wysokości uposażenia zasadniczego?
- Jak firma diagnozuje element satysfakcji personelu?
- Jakie kłopoty z badaniem motywacji personelu napotyka kadra kierownicza?
- W jakich sytuacjach używany bywa pobudzający element feed backu w czasie rzeczywistym?
To tyle moich wniosków.
Opracowanie:Mirosław Chlebowicz
Redaktor tego postu jest absolwentem kierunku zarządzania Uniwersytetu Śląskiego i studiów podyplomowych z dziedziny . Posiada licencję Doradcy Nowoczesnego Biznesu BFV. Zawodowo realizuje się w Gdańsku. Od trzech sezonów uczy i kreuje gry odnoszące się do telemarketingu w sektorze „kancelarie prawne i doradztwo”.
NAJWAŻNIEJSZE TEMATY BLOGA:
Badania wynagrodzeń
Ocena 360 w przedsiębiorstwach
Strategia HR w produkcyjnej firmie
Nowoczesne kierowanie ludźmi
Nowoczesne modele kompetencyjne
Badania osobowości
Systemy rekrutacyjne
03.06.2016. 10:57