Jak zorganizować efektywne zajęcia szkoleniowe
Rezultaty zorganizowanego projektu szkoleniowego są pochodną wielu czynników. Rozpoznanie ich oraz sprawne i skuteczne wykorzystanie ma wpływ na chęć do aktywnego udziału osób biorących udział i wówczas jest możliwość, aby wystarczająco wcześnie zlikwidować percepcyjne i inne kłopoty w odbiorze szkolenia
Rezultaty szkolenia w największym stopniu wynikają z wybranej metody projektu szkoleniowego. Różne techniki szkoleń najcześciej używane w praktyce przez polskich szkoleniowców w niedawnej przeszłości często są stosowane w różnych kontekstach. Można wyodrębnić następujące typy projektów szkoleniowych: w czasie pracy, tam gdzie dochodzi do aktu pracy oraz poza pracą. Wtedy da się zamiennie organizować szkolenia w centrach szkoleniowych, salach seminaryjnych i w warsztatach zawodowych. Różnych wariantów strategii szkoleniowych i programów jest bardzo dużo, a ich kompozycja zależy od wymagań firmy. Precyzyjny przepis na szkolenie zaprezentowałem w tym miejscu: Gry Menedżerskie
W dalszej części przedstawiam definicje wybranych metod projektów szkoleniowych.
Gry decyzyjne (gra) – pokazuje typowe środowisko w firmie albo wybranej branży i występujące problemy czy uwarunkowania. Odbywa się to w środowisku pokazującym uwarunkowania realiów instytucji biznesowej. Pojawiają się też przykładowe sytuacje konfliktowe i uwarunkowania systemów zarządzania. Osoby uczestniczące w szkoleniu nie posiadają żadnej możliwości kontrolowania sytuacji dlatego powinni starać się sobie poradzić. Wyniki takiej formy dydaktycznej są zwykle pokazywane przełożonym. Tego rodzaju strategie dydaktyczne uczą podejmowania decyzji, określania ich konsekwencji oraz umiejętności współdziałania w zespole.
Studium przypadku – inaczej przykłady z realnej firmy albo spreparowane historie przedstawiane osobom biorącym udział w szkoleniu. Takie zadania dają konieczność pochylenia się nad precyzyjnie opisanym, praktycznym problemem. Uczestnicy muszą zanalizować i opisać problem, a w dalszej kolejności przedyskutować to ze szkoleniowcem razem z inny ludźmi z grupy. Ta forma z reguły konsumuje dużą ilość godzin.
Bogdan Matrykiewicz
Redaktor tej notki jest absolwentem kierunku dziennikarstwa Uniwersytetu w Toruniu i studiów podyplomowych z zakresu coachingu. Posiada certyfikat Mistrza Wizerunku Osobistego OIP. Prowadzi firmę szkoleniową w Szczyrku. Od pięciu sezonów prowadzi zajęcia i kreuje badania dotykające tematyki kooperacji konglomeratowych w branży „FMCG”.
CZYTAJ TAKŻE O:
Gry Handlowe
Szkolenia biznesowe
Gry komputerowe
Przywództwo
Lean games
Planowanie strategiczne
Szkoła dla trenerów
Narzędzia Instrukcje dla instruktorów
03.06.2016. 10:57