Dobre praktyki badania potrzeb rozwojowych
Kiedy firma chce zorganizować sesje szkoleń dla menedżerów, istotne jest przeprowadzenie profesjonalnego procesu diagnozowania zamierzeń rozwojowych. Badanie zamierzeń dotyczących planowanego szkolenia musi być wprowadzającym etapem programu edukacyjnego. Doświadczeni szkoleniowcy podkreślają, że dobrze zorganizowane badanie potrzeb szkoleniowych powoduje wysoką efektywność projektów szkoleniowych.
Zapewne typowy specjalista kiedyś uczestniczył w szkoleniu. Szkolenie ma na celu wykształcanie u uczestników odpowiednich umiejętności. Czasami takie działanie pociąga koszt mniej więcej 3 tysiące zł za dzień szkoleniowy - i raczej nikt nie życzy sobie tych sum wydać na niepotrzebne warsztaty. Z tego powodu niżej opiszę najważniejsze kwestie kojarzące się z diagnozowaniem potrzeb uczestników szkoleń. Inspirację do napisania tego artykułu zaczerpnąłem z tego portalu:
Szkolenia HR
Szkolenia dla menedżerów sprzedaję od 20 lat. Spotkałem w swojej karierze bardzo zróżnicowane firmy: produkujące samochody, spożywcze, supermarkety, informatyczne, architektoniczne. Czasami doświadczałem tego, że poprawnie przeprowadzone diagnozowanie oczekiwań dotyczących szkolenia powodowało, iż szkolenie było nadwyraz korzystnie dla firmy klienta. Poniżej zamieszczam zasady definiowania potrzeb rozwojowych:
- na etapie badania potrzeb szkoleniowych muszą brać udział kierownictwo organizacji, liniowi kierownicy, wydział kadr oraz beneficjenci sesji szkoleniowych
- w czasie definiowania oczekiwań edukacyjnych wykorzystuj wybrane metody badawcze: ankiety, wywiady, prototypowanie oraz pomiary ciągłe
- dokładnie sprawdź system zarządzania personelem firmy, jaka wybrała projekt szkoleniowy. W tych dokumentach są ważne dane. Najczęściej przemyślę je w szczegółach pisząc harmonogram szkoleniowy
- zwykle na początku projektu szkoleniowego badam opinie uczestników, jakie były ich oczekiwania rozwojowe. Wytyczne edukacyjne zmieniają się na przestrzeni czasu, dlatego zapisuję opinie uczestników na kartce. Bywają one dla trenera latarnią morską w czasie projektu szkoleniowego.
W następnym wpisie na tym blogu pokażę następne reguły badania potrzeb szkoleniowych.
Tyle przywódczych myśli.
Autor:Gwidon Sawka
Autor tej notatki jest absolwentem wydziału chemii Uniwersytetu Śląskiego i studiów podyplomowych z obszaru medycyny alternatywnej. Posiada certyfikat Instruktora Planowania Strategicznego PIS. Mieszka w Oświęcimiu. Od siedemnastu sezonów organizuje treningi i opracowuje gry odnoszące się do oceny pracowniczej w sektorze „motoryzacyja”.
TAGI:
Audyty wynagrodzeń
Zwolnienia pracowników
Polityka personalna w zdywersyfikowanej firmie
Innowacyjne kierowanie ludźmi
Programy karier kadry rezerwowej
Kształtowanie przywództwa
Selekcja kandydatów do pracy
03.06.2016. 10:57